「已读完《论语》、《孟子》，正在读《诗经》。先生也开始讲解《春秋》经传。」
李逸尘点点头，又问：「可曾读过史书？」
狄仁杰略一迟疑，如实道：「家中藏有几卷《史记》和《汉书》，小子闲暇时曾翻阅。」
「哦？」李逸尘来了兴趣，「读过《史记》中的哪些篇章？」
「读过《项羽本纪》、《高祖本纪》、《廉颇蔺相如列传》、《李将军列传》等。」
李逸尘面上却不动声色。
「那你读《项羽本纪》时，可曾疑惑项羽力能扛鼎，勇冠三军，为何最终败於高祖？」
狄仁杰沉吟片刻，道：「小子浅见，项羽之败，非败於勇力，乃败於器量。」
「他刚愎自用，不能用人，韩信、陈平、英布皆曾效力於他，却终不为所用。」
「反观汉高祖，虽无项羽之勇，但善用人，能纳谏，萧何、张良、韩信各尽其才，故能成大事。」
「此外，项羽残暴，屠城杀降，失民心。汉高祖约法三章，收民心。得民心者得天下，此之谓也。」
这番话从一个十四岁少年口中说出，条理清晰，见解分明，虽不算特别精深，但已远超同龄人。
李逸尘心中震动，继续问道：「那你读《李将军列传》，又有何感？」
狄仁杰神色微黯，缓缓道：「李广将军，勇猛善战，爱惜士卒，却一生未能封侯，最终自刎而死。」
「小子读时，常感惋惜。太史公言『桃李不言，下自成蹊』，赞其品德，然其命运坎坷，或与性情有关。」
「李将军治军简易，不重文书，此虽得士卒之心，却未必合朝廷法度。」
「且他命运不济，多次错过机会。」
「可见人之成败，除自身才能品格外，亦需时运相济。」
李逸尘听着，心中感慨更甚。
这少年不仅读书，而且思考，能结合人物命运分析性格与时代的关系，这份洞察力，已显露出未来那位断案神探、治国能臣的影子。
两人又就几部经典简单讨论了几句。
狄仁杰对答从容，虽偶有稚嫩之处，但思路清晰，常能抓住要害。
更难得的是，他态度不卑不亢，既不会因对方是高官而畏缩，也不会刻意卖弄才学。
李逸尘越看越满意。
这少年，是一块未经雕琢的璞玉，假以时日，必成大器。
值房内安静了片刻。
李逸尘端起茶盏，轻啜一口，似在斟酌言辞。
狄仁杰静静坐着，心中却有些忐忑。
这位李公问了他许多问题，显然是在考察他的学问、见识。
但考察之後呢？
对方究竟意欲何为？
终於，李逸尘放下茶盏，目光直视狄仁杰，缓缓开口，声音平和却带着一种不容置疑的力量。
「狄仁杰，我观你年纪虽小，但聪慧稳重，见识不俗，更难得的是心性纯正，勤于思考。」
他顿了顿，一字一句道。
「你，可愿拜我为师？」
狄仁杰整个人愣住了。
拜师？
李逸尘要收自己为徒？
他脑中「嗡」的一声，几乎以为自己听错了。
李逸尘是什麽人？
东宫右庶子、晋王府长史、修典总纂，圣眷正隆，太子倚重，未来前途不可限量。
不知有多少人想投入他的门下而不得其门。
而自己，一个六品小官之子，默默无闻的私塾学子，何德何能，能让这样的人物主动开口，要收自己为徒？
狄仁杰张了张嘴，一时竟不知如何回答。
值房内一片寂静。
窗外的阳光斜射进来，照亮空气中浮动的微尘。
远处传来东宫内侍隐约的脚步声，更衬得房内静得能听见自己的心跳。
李逸尘没有催促，只是静静地看着狄仁杰，等待他的回答。
他知道，这个决定对狄仁杰来说太过突然，需要时间消化。
他也知道，以狄仁杰的聪慧，必然会思考这背後的意义、代价、以及未来的可能。
时间一点点流逝。
狄仁杰低着头，手指在袖中微微蜷起。
他脑中思绪飞转，无数念头交织碰撞。
拜李逸尘为师，意味着什麽？
首先，他将与这位朝堂新贵建立起紧密的师徒关系。
在大唐，师徒如父子，这是一层极其重要的社会关系。
有了这层关系，他将不再是那个无人问津的狄家小子，而是东宫右庶子的门生。
无论走到哪里，这重身份都将为他带来无形的助力。
其次，他将有机会接触到更高层次的知识与见闻。
李逸尘学识渊博，见识超卓，更身处权力中心，对朝政、经济、军事皆有深刻见解。
能随他学习，绝非私塾先生可比。
这对他未来的成长，将有不可估量的影响。
第三，他将进入一个全新的圈子。
李逸尘身边汇聚了杜正伦、窦静等东宫属官，与孔颖达、颜师古等当世大儒交往密切，更与太子李承干关系匪浅。
成为他的弟子，自然也能接触到这些人脉资源。
但，这一切都是有代价的。
拜李逸尘为师，意味着他狄仁杰将被打上「东宫」的烙印。
李逸尘是太子近臣，他作为李逸尘的弟子，自然也属於太子一系。
狄仁杰虽年少，但在父亲耳濡目染下，对朝堂争斗并非一无所知。
此外，李逸尘为何要收自己为徒？
真的是因为欣赏自己的才学？
还是另有目的？
自己身上，有什麽值得他如此看重的？
狄仁杰想不通。
但他能感觉到，李逸尘的邀请是真诚的，眼中并无算计之色。
最後，也是最实际的问题。
拜师之後，他将如何自处？
继续在私塾读书？
还是跟随李逸尘左右？
家中的经济条件，能否支撑？
一个个问题在脑中盘旋，狄仁杰的心渐渐沉静下来。
他抬起头，看向李逸尘，目光清澈而坚定。
「李公厚爱，小子感激不尽。能拜李公为师，是小子几世修来的福分。」
他顿了顿，话锋一转：「只是，小子有一事不明，斗胆请教。」
李逸尘点头：「你说。」
狄仁杰直视着李逸尘的眼睛，缓缓问道：「长安城中，聪慧好学的少年不止小子一人。」
「李公为何独独看中了小子？小子自问并无过人之处，何以当此厚爱？」
李逸尘心中暗赞。
这少年，果然心思缜密，不因突如其来的机遇而忘乎所以，反而能冷静地追问根源。
他早已准备好说辞，此刻神色坦然道：「你这个问题，问得好。我之所以看中你，原因有三。」
「其一，我确实听人提起过你，说你不仅聪慧，更难得的是心性沉稳，遇事爱思考，不人云亦云。」
「这一点，从你方才的谈吐中，我已证实。」
「其二，」李逸尘缓缓道，「我选人，首重品性，其次才是才学。你父亲为官清廉，家风端正，你自身也显得淳朴踏实，这很符合我的标准。」
「其三，」李逸尘微微一笑。
「或许是一种直觉。我初见你时，便觉得你眉宇间有一股清气，目光清澈坚定，非池中之物。」
「我李逸尘虽不才，但自问看人尚有几分眼光。」
「我相信，假以时日，你必能有所成就。」
这番话，半真半假，却说得诚恳。
狄仁杰听了，心中的疑虑消散大半。
李逸尘顿了顿，又道：「至於拜师之後，你也不必急於搬来东宫。」
「可先继续在私塾读书，每旬来我这里两三次，我为你讲解经史、文章，也可让你接触一些实务。」
「待你学问根基更牢固些，再作打算。」
「你家中境况，我略知一二，若有什麽难处，也可直言。」
考虑得如此周全，显然不是一时兴起。
狄仁杰心中最後一丝犹豫也烟消云散。
他站起身，後退两步，然後郑重跪下，伏身行大礼。
「弟子狄仁杰，拜见老师！」
声音清朗，掷地有声。
李逸尘看着跪伏在地的少年，心中涌起一股复杂的情绪。
有欣慰，有期待，也有一种宿命般的感慨。
历史上的狄仁杰，如今成了他的弟子。
未来，会因此而改变吗？
他不知道。
但他确信，自己今日种下的这颗种子，将来或许会成长为参天大树。
「起来吧。」李逸尘温声道，「既入我门下，有几句话要交代你。」
狄仁杰起身，垂手肃立。
「请老师训示。」
「第一，为学先为人。品性端正，是为人之本。无论将来成就如何，不可失了本心。」
「第二，学问贵在求真务实。不盲从，不轻信，凡事多思多问，要有自己的见解。」
「第三，你年纪尚小，不必急於求成。打好根基，循序渐进，方能行稳致远。」
「第四，」李逸尘目光深远，「你既为我弟子，当知我身处东宫，难免卷入朝局。」
「但你记住，你首先是读书人，是学子。朝堂之事，未到其时，不必过多关切。」
「专心学问，才是正途。」
狄仁杰认真听着，一一记在心中。
「弟子谨记老师教诲。」
「好了，」李逸尘神色缓和下来，「今日便到此。你先回去，将此事禀明父母。三日後此时，再来见我。」
「是。」狄仁杰躬身应下。
李逸尘摆摆手，狄仁杰再施一礼，转身退出值房。
走出东宫，午後的阳光有些刺眼。
狄仁杰走在回永兴坊的路上，脚步比平日轻快了些许。
他下意识地按了按怀中的那枚腰牌，冰凉的铜质透过布料传来真实的触感。
拜师了。
李逸尘，东宫右庶子，晋王府长史，修典总纂，成了他的老师。
这个认知直到此刻才在他心中完全清晰起来。
他停下脚步，站在街边的一棵老槐树下，深深吸了一口气。
空气中混合着尘土、草木以及远处炊烟的气息，这是长安城初夏午後特有的味道。
他需要理清思绪。
今日发生的一切太过突然，从接到父亲告知李逸尘要见自己，到踏入东宫值房，再到那位年轻重臣亲口提出收徒——每一步都超出他过去的认知范畴。
他不是没有幻想过未来，在私塾里埋头苦读时，也曾想过有朝一日若能金榜题名，或许能在某个衙门谋个差事，慢慢熬资历。
最好的情形，或许二三十年後能当上个五品、四品官，那已算光耀门楣了。
可如今，一条截然不同的路似乎在他面前铺开了。
李逸尘的弟子。
单是这个身份，就已将他与绝大多数同龄人区别开来。
这意味着他将有机会接触到更高深的知识，更广阔的视野，以及那个他只在书中读过的、属於权力中心的世界。
但狄仁杰心中并无太多狂喜，反而生出一种沉甸甸的感觉。
他想起老师最後那几句话——「你既为我弟子，当知我身处东宫，难免卷入朝局。但你记住，你首先是读书人，是学子。朝堂之事，未到其时，不必过多关切。专心学问，才是正途。」
这话里藏着深意。
李逸尘是在提醒他，也是在他心中划下了一条界限。
师徒关系一旦确立，他狄仁杰身上便不可避免地会打上「东宫」的烙印。
可老师又明确告诉他，现在还不是关心朝局的时候。
这其中的分寸，需要仔细把握。
狄仁杰继续往前走，脑中又回想起方才在值房中的对答。
李逸尘问他对《项羽本纪》《李将军列传》的看法时，他如实说了自己的想法。
现在想来，那些见解或许在老师眼中还显稚嫩，但对方并未轻视，反而认真倾听，甚至引导他更深地思考。
这位老师，和他想像中的高官显贵不太一样。
没有居高临下的姿态，没有敷衍了事的客套，问的问题都很实在，听的也很认真。
更难得的是，对方眼中那种对学问、对人才的真诚尊重，是装不出来的。
狄仁杰心中渐渐安定下来。
无论李逸尘收他为徒是出於何种考量，至少从今日的接触来看，这位老师是值得追随的。
他加快了脚步。
推开家门时，母亲郑氏正在院中晾晒衣物。
见他回来，问道：「杰儿回来了？」
「恩！」狄仁杰含糊应道，目光却望向书房方向。
「阿耶在吗？」
「在书房呢，一下午都没出来。」
郑氏察觉儿子神色有些不同寻常，但未多问。
狄仁杰走到书房外，轻轻敲了敲门。
「进来。」
推门而入，狄知逊正坐在案前，手中拿着一卷书，却似乎没有在看。
他抬起头，见是儿子，眼中立刻露出询问之色。
「阿耶。」
狄仁杰关上门，走到父亲面前，从怀中取出那枚腰牌，放在案上。
狄知逊的目光落在腰牌上，又移到儿子脸上，等待着他开口。
狄仁杰深吸一口气，缓缓道：「李公……收孩儿为弟子了。」
书房里安静了片刻。
狄知逊的手指无意识地摩挲着书卷的边缘，他看着儿子，眼中闪过复杂的神色——有惊讶，有欣慰，有喜悦，也有一丝难以言喻的担忧。
「仔细说说。」他的声音还算平稳。
狄仁杰将今日去东宫的经过详细说了一遍，从进入值房行礼，到李逸尘问他的学问，再到最後那番收徒的对话，几乎一字不落地复述出来。
他说得很慢，一边说一边也在重新梳理整个过程。
狄知逊静静听着，没有打断。
直到儿子说完，他才长长吐出一口气。
「拜师礼行了吗？」他问。
「行了。」狄仁杰点头，「孩儿行了跪拜大礼。」
「好，好。」
狄知逊连说两个好字，站起身，在书房里踱了两步，又停下，看向儿子。
「李公还说了什麽？」
「老师说，让孩儿先继续在私塾读书，每旬去他那里两三次，他会为孩儿讲解经史文章，也会让孩儿接触一些实务。」
狄仁杰顿了顿。
「还说，若家中有什麽难处，可以直言。」
狄知逊沉默片刻，缓缓坐回椅中，手指在案上轻轻敲击。
「杰儿，」他开口，语气郑重，「你可明白，这意味着什麽？」
狄仁杰点头：「孩儿明白。这意味着孩儿成了李公的弟子，从此与东宫有了关联，也意味着……孩儿要走的路，可能和原来想的不一样了。」
「不止如此。」狄知逊摇头，目光深邃。
「李逸尘是什麽人？二十二岁的东宫右庶子，太子身边第一谋臣，深得陛下赏识。」
「他收你为徒，固然是你的造化，但也将你置於一个特殊的位置上。」
他顿了顿，继续道：「朝堂之上，太子与魏王之争虽未表面化，但明眼人都看得清楚。」
「李逸尘是太子的人，你作为他的弟子，自然也属太子一系。」
「这在你未来入仕时，会是助力，也可能成为负担。可若有什麽变故……」
狄知逊是个基层上来的额官员。
这样的官员是最怕进入朝堂纷争，因为他们没有自保的能力。
狄仁杰认真听着。
父亲说的这些，他其实已经想到了。
「阿耶的担忧，孩儿明白。」他平静道。
狄知逊看着儿子清澈而坚定的眼睛，心中稍安。
这孩子，看人倒是准。
「你能这样想，为父欣慰。」他语气缓和下来。
「李公的为人，为父虽只见过一面，但观其言行，是正直有为之人。他能看中你，是你的福分，也是我狄家的荣幸。」
他站起身，走到儿子面前，拍了拍他的肩。
「既已拜师，便要谨守弟子本分。李公学问渊博，见识超卓，你要好好跟着他学。」
「至於朝堂之事……你还年少，且听你老师的，专心学问便是。该你知道的时候，自然会知道。」
「孩儿谨记。」狄仁杰躬身。
「对了，」狄知逊想起什麽，「李公说让你每旬去他那里两三次，可定了具体时日？」
「老师说三日後此时再去见他。」狄仁杰答道。
狄知逊点点头。
「好。这三日你且安心读书，不必多想。三日後去时，记得带上你最近写的文章，让老师看看你的功底。」
「是。」
父子二人又说了些话，主要是狄知逊叮嘱儿子拜师後要注意的礼仪、分寸。
郑氏进来送茶时，狄知逊将事情简单说了，郑氏又惊又喜，拉着儿子问了许久，直到狄仁杰再三保证会谨言慎行，她才放下心来。
夜色渐深，狄宅归於平静。
狄仁杰躺在自己房中，却无睡意。
他望着窗外疏朗的星空，脑中反覆回放着今日的每一个细节。
李逸尘问他对《项羽本纪》看法时，眼中那一闪而过的赞赏。
谈到学问时那种自然而然的投入。
最後收徒时那种郑重而诚恳的态度……
这位老师，和他过去见过的所有人都不同。
私塾的先生固然认真，但教的多是科举应试之学，讲究的是章句训诂，是文章格式。
而李逸尘今日虽只问了几个问题，却处处透着对思考过程、对见解本身的重视。
「不盲从，不轻信，凡事多思多问，要有自己的见解。」
老师的这句话，在他心中刻下了深深的印记。
他翻了个身，闭上眼。
三日後再见老师时，该带哪篇文章去呢？
最近写的那篇《论秦制得失》，先生倒是夸过，说有些见地。
或许可以带去让老师看看。
想着想着，困意渐渐袭来。
东宫内殿。
太子妃苏氏正在查看李厥的衣裳。
五岁的李厥坐在一旁，手里摆弄着一个木制的小马，模样乖巧。
「厥儿，过来试试这件。」
苏氏拿起一件新做的夏衫，招手道。
李厥放下木马，乖乖走过去，任由母亲为他试衣。
他继承了父母的优点，眉清目秀，只是身形有些瘦弱，脸色也略显苍白。
「母妃，李先生什麽时候再给儿讲课？」
李厥仰起小脸问道。
苏氏手上动作不停，温柔道：「快了，李先生最近忙修典的事，过几日就有空了。」
「李先生讲课有意思。」李厥眼睛亮晶晶的，「不像以前的先生，总是让儿背书。」
苏氏笑了。
她对这个李逸尘也是满意的。
自从他给李厥上课後，儿子明显开朗了些，虽然讲的不是什么正经经学，多是些故事、道理，但孩子喜欢，而且确实懂得多了。
正说着，一名宫女进来禀报。
「娘娘，右庶子李逸尘求见。」
苏氏有些意外。
李逸尘通常不会直接来内殿求见，多是递话。
「请李右庶子到偏殿。」她吩咐道，又对李厥说。
「厥儿先自己玩，母妃去见见李先生。」
「儿也想见李先生。」李厥拉住母亲的衣袖。
苏氏想了想：「好吧，跟母妃一起来。」
偏殿内，李逸尘已等候片刻。
见太子妃携皇太孙进来，他躬身行礼。
「臣李逸尘，参见娘娘，参见皇太孙。」
「李右庶子不必多礼。」苏氏在主位坐下，李厥挨着她坐。
「坐吧。可是厥儿课业的事？」
李逸尘在下方席位坐下，神色恭敬道：「回娘娘，正是。臣今日来，是想与娘娘商议皇太孙课业安排。」
「你说。」苏氏示意宫女上茶。
「皇太孙天资聪颖，勤学好问，臣授课时深感欣慰。」李逸尘缓缓道。
「不过，皇太孙毕竟年幼，独自听课有时难免枯燥。臣思之，若能有年龄稍长的学子伴读，既可作榜样，也能让课堂更有生气。」
苏氏点头：「这主意不错。李右庶子可有人选？」
「臣门下新收一弟子，名狄仁杰，年十四，乃京兆府仓曹参军狄知逊之子。」
李逸尘坦然道：「此子品性端正，勤学好思，且性情沉稳。」
「臣想让他与皇太孙一同听课。」
苏氏微微一愣。
让一个六品官之子，与皇太孙一同听课？
这安排……有些不合常理。
皇太孙的伴读，通常是宗室子弟或重臣之後，一个仓曹参军之子，身份未免太低了些。
但她没有立刻反对，而是沉吟片刻，问道：「李右庶子对此子如此看重，想必他有过人之处？」
「回娘娘，狄仁杰确有过人之处。」李逸尘正色道。
「他虽年少，但读书不泥古，善于思考，常有独到见解。」
「更难得的是心性纯良，不骄不躁。臣观察多日，方决定收他为徒。」
他顿了顿，补充道：「且臣让他与皇太孙同堂，并非要他以伴读身份侍奉，而是作为同窗，一同学习。」
「所学内容会有深浅之分，但有些道理、方法，是可以共学的。」
「这对皇太孙的成长，或许有益。」
苏氏听罢，心中权衡。
李逸尘是太子信重之人，他既然亲自来提议，必有深意。
而且他说的也有道理。
那个狄仁杰既然能入李逸尘的眼，想必确实不错。
至於身份……李逸尘说的对，不是伴读，是同窗。
这其中的区别，她懂。
「既是李右庶子看重的人，本宫自然信得过。」
苏氏最终点头。
「便依李右庶子安排吧。何时开始？」
「後日，」李逸尘道，「届时皇太孙去臣的值房即可。」
「好。」苏氏看向儿子。
事情就这麽定了。
李逸尘告退後，苏氏独自坐在偏殿中，沉思良久。
让一个六品官之子与皇太孙同堂而学，这安排确实不寻常。
但李逸尘做事向来有章法，不会无的放矢。
他如此看重那个狄仁杰，或许那孩子真有非凡之处？
苏氏想起李厥这些日子的变化。
以前儿子总是怯生生的，在宫里规矩多，孩子难免压抑。
自从李逸尘授课後，李厥明显活泼了些，也更爱思考了。
有一次居然问她：「母妃，为什麽太阳东升西落？」
她一时竟答不上来。
李逸尘教的东西，和传统的经学不同，更像是在教孩子怎麽认识这个世界，怎麽思考问题。
这或许正是儿子需要的。
至於那个狄仁杰……既然李逸尘要培养，那就让他培养吧。
若真能成才，将来或许也能成为厥儿的助力。
想到此处，苏氏心中释然。
她唤来宫女。
「去库房寻一套文房四宝，要上好的，三日後给狄家那孩子。」
「是。」
三日时间，倏忽而过。
这三日里，李逸尘忙於修典事务。
典籍徵集已全面展开，各地陆续有藏书献上，需要一一登记、监别、分类。
崇文馆内人来人往，十路使臣已分赴各道，长安城的世家大族也开始陆续响应。
李逸尘每日要处理大量文书，接见前来献书的官员、士绅，还要与孔颖达、颜师古等大儒商议校勘细则。
但他仍抽出时间，为狄仁杰和李厥的第一次课做了准备。
他准备教的，不是《论语》，不是《千字文》，而是一些更根本的东西。
第四日，午後。
右庶子值房被特意整理过，案几擦得乾净，地上铺了新的蓆子。
窗前摆了两盆绿植，让室内多了些生气。
李逸尘坐在主位，静静等待。
门外传来脚步声。
属官引着两人进来——一个是清瘦的少年狄仁杰，一个是牵着宫女手的五岁孩童李厥。
「老师。」狄仁杰行礼。
「李先生！」李厥松开宫女的手，小跑过来，脸上带着纯真的笑容。
李逸尘起身，先对那宫女道：「你且在外面候着。」
宫女行礼退下。
李逸尘这才看向两个学生，微笑道：「都坐吧。」
狄仁杰和李厥在准备好的席位上坐下。
两席并列，离李逸尘的案几不远不近。
李逸尘缓缓道：「皇太孙，李厥。」
狄仁杰整个人愣住了。
皇太孙？
李厥？
让他和皇太孙一起听课？
这……这怎麽可能？
狄仁杰张了张嘴，一时竟说不出话来。
他脑中一片混乱，完全无法理解这个安排的意义。
李逸尘看着他的反应，并不意外，平静地解释道：「皇太孙今年五岁，已到启蒙之年。」
「太子殿下命我为他师，传授学问。」
「让你与皇太孙一同听课，一来你可以温故知新，二来对皇太孙也有个伴读的榜样。」
他顿了顿，补充道：「当然，你们所学内容会有不同。」
「皇太孙年幼，先从启蒙开始；你已有基础，我会教你更深的内容。」
「但有些东西——比如学习的方法、思考的习惯、为人处世的道理——是可以一起听的。」
狄仁杰渐渐回过神来，但心中的震撼仍未平息。
和皇太孙一起听课，这意味着什麽？
意味着他将频繁出入东宫，与皇长孙建立联系，甚至……成为皇长孙的伴读？
这已不仅仅是拜李逸尘为师那麽简单了。
他感到喉咙有些发乾，低声道：「老师，学生……学生身份低微，恐不合适与皇太孙同堂而学。」
「身份不是问题。」李逸尘摇头。
「我既收你为弟子，你便是我门下之人。」
「让你与皇太孙一同听课，是我的安排。」
话说到这个份上，狄仁杰知道自己没有拒绝的余地——况且，这也不是能拒绝的事。
他深吸一口气，压下心中的波澜，郑重道：「学生谨遵老师安排。」
李厥好奇地打量着狄仁杰，小声问：「你就是狄家哥哥？」
狄仁杰端正坐姿，礼貌点头。
「回皇太孙，正是小子狄仁杰。」
「叫我厥儿就好。」李厥笑嘻嘻道，「李先生说的，在课堂上没有皇太孙，只有学生。」
狄仁杰心中微动，看向李逸尘。
李逸尘点头示意。
「那……厥儿弟。」狄仁杰改口道。
李逸尘看着两人，缓缓开口。
「今日是你们第一次一同听课。在开始前，有几句话要说清楚。」
他的声音平和而清晰：「在这里，我是老师，你们是学生。」
「课堂之上，无分尊卑，只有学问。」
「你们可以提问，可以质疑，可以讨论。」
「我要教的，不是如何死记硬背，而是如何学习，如何思考，如何做一个明白人。」
狄仁杰认真听着，心中涌起一股暖流。
这样的话，他从未听任何先生说过。
李厥似懂非懂，但也坐直了小身子。
「好，我们开始。」李逸尘从案上拿起两页纸，分别递给两人。
「第一个问题：人，为什麽要学习？」
狄仁杰接过纸，上面只有这一个问题。
他陷入沉思。
李厥看着纸上的字，他认识的不多，但「人」、「学习」这几个字是认得的。
他歪着头想了想，小声道：「因为……不学习，会变笨？」
李逸尘笑了：「这是个很好的答案。不过，我们可以再想深一层——变笨了会怎样？」
李厥皱着小眉头，努力思考。
狄仁杰缓缓开口：「学生以为，人学习，是为了明白事理，为了能在世间立足，为了能更好地帮助他人，也为了不虚度此生。」
李逸尘点头：「仁杰说得不错，厥儿的答案也很好。」
「其实，学习最根本的目的，是让我们能够理解这个世界，理解自己，然後做出正确的选择。」
他接着讲：「第二个问题：应该怎麽学习？」
这一次，他没有直接给出答案，而是让两人先想。
狄仁杰思索片刻，道：「学生以为，学习当有系统，有先後。先打好基础，再求精深。且要勤于思考，不满足於表面，要深究其理。」
李厥眨眨眼：「要……要认真听先生讲，然後……然後记下来？」
「都对。」李逸尘道。
「学习，首先要有好奇心，对未知的事物保持兴趣。」
「其次要有耐心，有些道理不是一听就懂的，需要反覆琢磨。」
「第三要有方法——比如读书时，不要只是眼睛看过，要边读边想。」
「作者为什麽这麽说？他说得对吗？和我以前知道的一样吗？」
他拿起手边的一卷书。
「比如读史书，不要只是记住某年某月发生了什麽事，而要思考。」
「为什麽会发生这件事？当时的人是怎麽想的？如果换做你，会怎麽做？」
狄仁杰听得入神。
这样的学习方法，和他过去在私塾里学的完全不同。
私塾先生强调的是背诵、记忆，是章句训诂。
而李逸尘强调的，是思考，是理解，是活学活用。
「第三个问题：应该怎麽思考？」李逸尘继续道。
这一次，他讲得更具体。
他举了几个简单的例子，教他们如何从现象推导原因，如何区分事实和猜测，如何验证自己的想法。
李厥年纪小，有些地方听不懂，但听得津津有味。
狄仁杰则如饥似渴地吸收着这些全新的思维方法，心中震撼难以言表。
原来学问可以这样做！
原来思考可以这样有条理！
他过去读书时，也会想很多问题，但多是零散的、感性的。
而李逸尘教的，是一套系统的思维方法，是可以用在任何事情上的工具。
课堂进行了一个时辰。
李逸尘讲得深入浅出，时不时提问，让两人思考、回答。
李厥虽然年幼，但在这种轻松的氛围下，也大胆提出了几个问题，有的很天真，但李逸尘都认真回答了。
最後，李逸尘道：「今日就到这里。回去後，你们可以想想我今天讲的内容，也可以观察身边的事物，试着用我说的方法去思考。」
他看向李厥：「厥儿，我给你留几个问题：为什麽果子会从树上掉下来，而不是飞到天上去？」
「为什麽冬天冷，夏天热？」
「你可以想一想，也可以问问别人，但最重要的是——你自己要先想一想。」
李厥用力点头：「学生记住了！」
李逸尘又看向狄仁杰。
「仁杰，你的问题是分析各朝各代的制度有何不同，为什麽会有这些不同？」
「重点思考秦制、汉制、本朝制度的区别与联系。」
「下次来时，我们讨论。」
「是，老师。」狄仁杰郑重应下。
「好了，今日课毕。」李逸尘起身，「厥儿，让宫女送你回去。仁杰，你也回去吧。三日後同一时间再来。」
两人起身行礼。
李厥走到门口，又回头：「先生，下次还讲这麽有意思的吗？」
「嗯，讲更有意思的。」李逸尘微笑。
李厥开心地跟着宫女走了。
狄仁杰落在後面，欲言又止。
李逸尘明白他的顾虑，看着狄仁杰：「你只需专心学问，不必顾虑其他。」
「学生明白了。」
狄仁杰告退後，李逸尘独自坐在值房中，沉思良久。
今日这堂课，只是一个开始。
他要教给这两个孩子的，不是死记硬背的知识，而是一套认识世界、思考问题的方法论。
这在这个时代，是颠覆性的。
但他相信，这是对的。
李厥作为皇长孙，未来可能要承担大任。
如果他只会背诵经书，只会遵循旧制，那大唐的未来会怎样？
历史上，李承干被废後，李治即位，虽开创了永徽之治，但後期大权旁落，武后掌权，李氏江山几乎易主。
这其中，固然有诸多复杂原因，但皇帝的个人能力、见识、思维方法，无疑是关键因素。
他要培养的，是一个能够独立思考、明辨是非、有科学精神的未来君主。
是要让华夏大地一直保持领先基因的君主。
而狄仁杰，作为他选中的辅政之才，更需要这种思维训练。
两仪殿，暖阁。
李世民刚批完一批奏疏，正靠在软榻上闭目养神。
「今日午後，东宫右庶子李逸尘为其新收弟子狄仁杰授课，皇太孙李厥也在场。三人同堂，听课一个时辰。」
李世民睁开眼，眼中闪过一丝疑惑。
李逸尘给皇太孙授课，这他知道。
但那个狄仁杰……李逸尘新收的弟子？
还和皇太孙一起听课？
「仔细说说。」他坐直身体。
王德将探听到的情况详细禀报。
狄仁杰的身份、年龄，李逸尘收徒的经过，以及今日课堂的大致内容——虽然不知道具体讲了什麽，但知道三人同堂，气氛融洽，皇太孙课後很开心。
李世民听罢，眉头微蹙。
李逸尘收徒，这不奇怪。
以他如今的身份地位，想拜入门下的人不会少。
他选中那个狄仁杰，或许那孩子确有可取之处。
但让狄仁杰和皇太孙一起听课……
这安排就有些耐人寻味了。