在须弥的生活，对于青川来说，一时间居然有一种退休了的感觉。
“老大叔，我最近和祖拜尔剧场的姐姐学习了舞蹈，然后跳舞所需要练习的基本功感觉也很有趣的样子……”
小妮露显得有些兴奋。
要说起来，也略微有点凑巧。
上次青川在当场表达对可爱的纳西妲的喜爱的时候，在祖拜尔剧场闹腾了一番。
小妮露似乎就是在那场略微有些闹腾的欢乐里，喜欢上了一位姐姐跳出来的舞蹈。
对于这件事情，妮露的父母并没有反对，反而尊重妮露的想法，带着小妮露去和祖拜尔剧场的老板交流去了。
而结果也就是现在这个样子，小妮露开始了自己学习舞蹈的道路。
然后，舞蹈目前还只能算是兴趣，真正重要的，在须弥这里，学业还是很重要的。
对于小妮露的父母来说，小妮露一定不可以当文盲。
所以，现在的妮露是在作业写完后才能去学习跳舞。
青川在知道小妮露还要写作业后，便有些自告奋勇的表示，自己可以辅导小妮露的功课，然后还顺便拿出来自己教令院的学者牌子。
而面对一位学者的自告奋勇，并且还同样是小吉祥草王的信徒，小妮露的父母自然是答应了，不过在同意的时候，还说了一些比较客观的话。
“青川先生喜欢小孩子，我们自然是放心你的，只是辅导孩子功课这件事情，很容易让人着急……”
给小孩子辅导功课，或许也是一种名为酷刑的事情。
“哦，这点不用担心，带孩子我还是很有经验的，并且，我对我的脾气还是挺自信的。”
给孩子辅导功课，关于这一点，青川其实还是知道相关难度的。
知道什么是【知识的诅咒】么？
一旦掌握了这个知识，人就很难想到自己不会时的样子，从而对无法理解这个知识的人感觉不理解且崩溃。
这一点，在大人辅导孩子的时候，会体现得淋漓尽致。
“37＋24……嗯……”
小妮露看着自己的作业陷入了头疼的状态。
“哦，其实解法是分开来看的，37分为30和7……”
青川正经的回答着，但是小妮露的迷茫却不是37分为30和7。
“那个，30＋7等于37……”
是的，真正的麻烦是这一个。
小妮露没有理解十位数是什么概念，也不理解个位数是什么概念。
甚至低估一点，什么是10，什么是7，大概都不是很懂。
然后孩子也不好意思表示自己不理解，到后面课程进度反而很难跟上……
“好吧，那我们还是先从掰手指开始算吧……我们先理解十以内的加减法……”
青川对此也是显得没招了。
只能从更加基础的地方说起来了。
要是数手指都不是很能体现问题的话，那青川教授就只能让妮露先理解0到9这些数字的概念都是什么了。
总之，对小孩子掌握的东西，一定要无限低估他们的智商，心里有了预期，就不会被孩子写作业的效率气到。
知识的诅咒也就可以忽略过去了。